вторник, 10 декабря 2013 г.

История зимних олимпийских игр в сервисе МуHistro.

В преддверии Олимпийских игр 2014, которые пройдут в России, а именно в городе Сочи, предлагаю совершить виртуальное путешествие в историю зимних игр (1 по 9)вместе с Кривошеиным Ю.

пятница, 26 апреля 2013 г.

Вперед, за парусом надежды и мечты!


В нашей библиотечной блогосфере появилась новая награда "Парус"!

Я получила ее от Ольги Макаровой, библиотекаря Колыванской Центральной библиотеки, ведущей блог Колываночка .Этот блог по результатам недели блогоподдержки набрал одно из самых больших количеств голосов! Очень интересный , познавательный блог! Просто одно удовольствие заходить на него! С его помощью проходила моя учеба на курсе, да и, судя по отзывам, и других моих коллег!

А Ольга получила эту награду от Галины Водневой, ведущей блог Библиознайка, а она в свою очередь от двух библиотек! По условиям награды она должна была передать эту награду понравившимся ей блогам. Мне очень приятно, что в число этих блогов вошел и мой. Я все же новичок на этих курсах и постараюсь оправдать доверие коллег. Ольга, спасибо большое вам за доверие!
А еще по условиям награды я должна ответить на вопросы:

1.Вам больше нравится виртуальное или реальное общение?
Я всегда предпочитала все же реальное общение. Ты видишь глаза собеседника, его эмоции, реакцию на вопросы и ответы! Но пообщавшись на курсах обучения виртуально, решила, что и это общение имеет место быть в моей жизни, оно тоже очень продуктивное!

2.Вы ведете блог дома или на работе?
Блог я веду везде: и дома, и на работе!

3.Как часто вы оставляете комментарии в других блогах?
Да, часто!Еще в самом начале курса я познакомилась почти со всеми блогами, присоединилась к ним!И с удовольствием их читала и оставляла свои комментарии, ну и , конечно, приняла участие в акции блогоподдержки!

И я в свою очередь, хочу передать награду 8 блогам, понравившихся мне.
Это следующие блоги:
1.Книгосапиенс
2.Вьюнская библиотека по - новому
3.Колыванская школа №3
4.Wikisibiriada- библиотекарю отрада!
5.Современный библиотекарь
6.Ключ от библиотеки
7.Книголюб
8.Bibliomedia

А теперь вопросы для тех, кого я наградила "Парусом":
1.Есть ли у вас желание и в дальнейшем обучаться дистанционо?
2.Как вы считаете, что лучше иметь для детской библиотеки: блог или сайт?
3.Чтобы блог "читался", что нужно сделать?

Дорогие, друзья! По условию награды вы должны:
*Поблагодарить наградившего в своем блоге
*Передать "Парус" 8 блогам, у которых постоянных читателей менее 200
*Зайти к ним в блог и наградить
*Ответить на 3 "мечтательнах" вопроса
*Самим придумать три вопроса
Ну а теперь вперед, за парусом мечты!Удачи!!!

вторник, 23 апреля 2013 г.

Какие они - наши библиотечные посетители?

Да такие же, как и раньше!
Обычные девочки и мальчики, которые читают А. Волкова, В. Осееву, Н. Носова. К своим любимым авторам добавили современных: К. Матюшкину, Д. Ролинг, Уилсон Ж. Им так же, как и нам в детстве, нравится участвовать в литературных конкурсах, отвечать на вопросы различных бесконечных викторин, рисовать литературных героев и рассказывать о своих любимых персонажах.

Современные дети обладают огромным богажом знаний в области информационных технологий, умеют пользоваться самыми "крутыми" гаджетами , их способности удивляют даже взрослых. Но таков современный мир, и мы взрослые им его предложили, а дети быстро и с удовольствием его освоили.
Для них книги- не единственный источник информации, как это было в наше время советское, может быть по этому интерес к библиотеке у них не такой, каким был у нас. Но все равно они читают книги, не бумажные, так электронные, у них есть любимые авторы и герои книг. У самых юных читателей так же загораются глаза при виде новых ярких и красочных книг.
Иногда дети заходят в библиотеку, чтобы просто пообщаться с друзьями, поиграть в настольные или компьютерные игры. Для них библиотека -это центр общения!А почему бы и нет?!

А наша задача, библиотекарей , сделать так , чтобы наш посетитель стал нашим любимым читателем, а в библиотеке ему было всегда уютно, комфортно!

понедельник, 22 апреля 2013 г.

Закладки веб-миксов при обучении!


Очень интересная и полезная вещь- эти закладки!А как удобно, все в одном месте!Обязательно буду их использовать и дополнять!

Что такое QR- код?


QR-код (англ. quick response — быстрый отклик) — матричный код (двумерный штрих-код), разработанный и представленный японской компанией «Denso-Wave». Основное достоинство QR-кода — это лёгкое распознавание сканирующим оборудованием (в том числе и фотокамерой мобильного телефона), что дает возможность использования в торговле, производстве, логистике.
Максимальное количество символов, которые помещаются в один QR-код: цифры — 7089; цифры и буквы — 4296; двоичный код — 2953 байт; иероглифы — 1817.
А это моя визитка:

среда, 17 апреля 2013 г.

Как приятно принимать гостей!

Очень приятно, когда столько гостей на моем блоге! Спасибо всем большое за комментарии, советы , приглашения! И заходите почаще! Я тоже сегодня целый день гостила по блогам,увидела еще много интересного и полезного, подарила бантики своим коллегам. Многие из них в течение нашего обучения помогали мне советами!С вашей помощью и с помощью наших кураторов и проходит мое обучение!Спасибо!

вторник, 16 апреля 2013 г.

Интерактивный плакат посвящен К. Г. Паустовскому.


Очень трудоемкий , но очень интересный сервис Glogster. Большой объем умещается на таком маленьком плакате, что очень удобно при проведении мероприятий, проектов!Всем советую!

воскресенье, 14 апреля 2013 г.

Новые книги для маленьких читателей!


Make a video of your own at Animoto.

Очень красивый и привлекательный для детей сервис!Я думаю, что он обязательно заинтересует наших читателей! А работать в нем легко и просто!

пятница, 12 апреля 2013 г.

Электронные библиотеки и сервис WheninTime.


Первым проектом по созданию электронной библиотеки стал Проект «Гутенберг» (1971 год). В Рунете первой электронной библиотекой стала библиотека Максима Мошкова.

Электро́нная библиоте́ка — упорядоченная коллекция разнородных электронных документов (в том числе книг), снабженных средствами навигации и поиска.
Может быть веб-сайтом, где постепенно накапливаются различные тексты (чаще литературные, но также и любые другие, вплоть до компьютерных программ) и медиафайлы, каждый из которых самодостаточен и в любой момент может быть востребован читателем.
Электронные библиотеки могут быть универсальными, стремящимися к наиболее широкому выбору материала (как Библиотека Максима Мошкова или Либрусек), и более специализированными, как Фундаментальная электронная библиотека или проект Сетевая Словесность, нацеленный на собирание авторов и типов текста, наиболее ярко заявляющих о себе именно в Интернете.

Используя сервис WheninTime очень удобно и наглядно можно продемонстрировать хронологию некоторых событий.

понедельник, 8 апреля 2013 г.

О возможностях совместного творчества с MindMeister!


MindMeister очень интересный сервис. Имеет большие возможности: помогает работать совместно с коллегами, с читателями, составлять всевозможные планы проектов, исследований и т. д. Пока изучала сервис Mindmeister,сделала и свою ментальную карту-план по освоению интернет-пространства.
Создайте свой собственный mind карты при MindMeister

среда, 3 апреля 2013 г.

Возможные формы и сервисы для проведения библиотечных исследований



Формы и сервисы для проведения библиотечных иcследований различны: это и анкетирование, опрос, интервью, мини-опросы, on-line анкетирование и др. С некоторыми новыми сервисами я познакомилась, читая блоги коллег, буду активно их использовать!

Проведение различных исследований важно для библиотеки, чтобы понять, что нужно нашему читателю, устраивает ли их библиотека в данный период. Так называемая обратная связь.

В основном все опросы, анкетирования в нашей библиотеке проводятся в бумажном варианте. Проводили опрос по графику работы, по семейному чтению среди родителей. Для дискуссионной площадки "Что читают наши дети", которую организовала Центральная библиотека, проводили анкетирование по читательским предпочтениям среди подростков. После проведенного мероприятия, определяли его качество, путем отзывов посетителей(цветные жетоны).

В нашей библиотеке есть такой дневник-альбом, в котором все желающие могут оставить свой отзыв о книге, о мероприятии, о библиотеке. И наши читатели делают это с большим удовольствием, и пишут, и рисуют и стихи сочиняют!

суббота, 30 марта 2013 г.

Модуль 2 побежден, или как все это не просто!

Ну вот и этот бастион взят! Было трудно, но интересно! Я даже раньше и не предполагала, что уметь определять достоверность интернет- информации так интересно, да и полезно!Это что-то из серии "Прикольный детектив". Заинтересовал сервис для создания резюме, с ним правда тоже не мало пришлось потрудиться. Спасибо нашим кураторам, за игру "Путешествие по интернет лесу" и "Вселенная веб2.0". Мой сын ее оценил!!!Да и для библиотеки очень ценный материал! Очень понравилась презентация "101 совет начинающему блогеру", все понятно и очень нужно именно мне, ну а добавить, честно скажу, мне пока нечего! Хочется поблагодарить коллег, которые читают мой блог и оставляют такие теплые комментарии! Ну вот и все!Впереди ждет Модуль 3!

четверг, 28 марта 2013 г.

Рассказ о жизни А. Покрышкина в сервисе Calameo

Одно из самых трудных заданий модуля 2- это конкурс по электронной библиотеке А. Покрышкина. Так как в вики я новичок ,то все приходится делать очень долго, с юзербоксом пришлось повозиться. Вики осваиваем вместе с сыном. Он создает облако к конкурсу по Покрышкину. Вот и сидим всей семьей в вики, учимся. Интересно!!!

Основные задачи библиотекаря на современном этапе


В какое бы время не работал библиотекарь, одно правило остается неизменным всегда: * Любить своего читателя и работать для него!
А если говорить о современном мире, то перед библиотекарем ставятся следующие задачи:
1. Освоить новые библиотечные инструменты и услуги
2. Овладеть новыми информационными технологиями
3. Обучать читателя пользоваться электронными поисковыми системами, интернет- сервисами
4. Использовать социальные сети с целью продвижения книги и привлечения читателей
5.Постоянно повышать свой профессиональный уровень
А если сказать просто на словах, то нужно учиться нам и учиться!

суббота, 23 марта 2013 г.

Простые правила безопасности школьников в интернете

Интернет имеет огромные возможности: общение, быстрый поиск информации и т. д. Но он таит в себе и много опасностей! Особенно для детей. Поэтому, нужно соблюдать определенные правила, работая в интернете.

1.  На компьютере обязательно установить антивирусную программу, фильтры-в этом тебе помогут взрослые.
2. Не размещать  в интернете свои личные данные: телефон, адрес и т.д.
3.Отвечать на письма,  sms  не знакомых тебе людей не стоит- это может быть опасно.
4. Встречаться с людьми, познакомившимися в интернете- нельзя.
5. Пользоваться только проверенными сайтами или которые тебе посоветует учитель, родители.
6.Самому нужно быть вежливым , при переписке не ругаться, не дразниться.
7. Если возникают какие-то проблемы или кто-то угрожает - обязательно расскажи об этом взрослым.
    Соблюдай эти правила и с удовольствием работай в интернете! Удачи!

101 СОВЕТ НАЧИНАЮЩЕМУ БЛОГЕРУ

Замечательные и очень полезные советы можно найти в этой презентации и СТРОГО им следовать. Я уже кое-что решила исправить. А вы?!

пятница, 22 марта 2013 г.

Три ситуации по безопасности в интернете

1.Интернет- вещь интересная, но опасная. И предлагая детям написать адреса эл. почты в блог,  в публичных комментариях, библиотекарь нарушает  личную  безопасность детей. Лучше предложить написать их ей в личку.
2. Фотографии можно выкладывать только с разрешения того, кто на ней запечатлен , а детские коллективные только мелким планом и не подписывая их.
3. И, конечно, не забывать, что у каждой статьи, рисунка и т. д. есть автор. Нужно обязательно указать источник информации или дать ссылку.

среда, 20 марта 2013 г.

Определяем достоверность фотографии.



И снова здравствуйте! Приступаем ко второму модулю. 
Ну что ж, попробуем определить подлинна ли эта фотография.
 Моему сыну 11 лет, я предложила это задание ему. Он увидел лишь то, что фон фото разный. 
Старший сын, ему 17 лет, спросил: "А где тень?" 
Ну а мне остается добавить, что рука у мужчины вовсе не напряжена, что удивительно, да и где же рана от ружья ?
 Вывод напрашивается сам: это фотоколлаж. 
Поискав в интернете информацию, я узнала, что это действительно  фотоколлаж , а  выставлено фото  в Метрополитен-музее.
Ну а где же найти год публикации и его автора? Вот вопрос!
Все же хочется отметить, что детям очень сложно отличить подлинность фото. Им нужна помощь взрослых! Взрослые - на помощь!!!

Победа над первым модулем и над собой!

Ура! Ну вот и преодолен первый модуль! Ну как это было сложно! Хотелось все бросить...
Но оказалось так все интересно и заманчиво! Хочется поблагодарить наших кураторов, они возятся с нами , как с маленькими детками! Спасибо Вам!!! А нам еще немного сил для освоения второго модуля! Ждем завтрашний день, и снова в бой!!!

пятница, 15 марта 2013 г.

Изучаем Taxedo

Можно использовать эту программу для рекламы книг, просто для игр, очень просто, быстро и интересно. Действует!Проверено на детях! Мое облако- классика! А это любимая книга моего сына. Угадайте-какая!

среда, 13 марта 2013 г.

Продолжаем работать в Photopeach

Музыкальный фотобенефис "Причуды и фантазии родной природы" on PhotoPeach

Сравниваем веб-ресурсы.


  • Ну вот я и готова сравнивать веб-ресурсы. Совершив виртуальное путешествие по всемирной паутине, я поняла, что страницы Вики-Сибириады- нужны для профессионального развития, обучения, это- портфолио. Мне они показались самыми сложными в освоении.
  •  Социальные сети(мне они приглянулись менее)- пригодны для большого количества людей, в них можно заблудиться , как-то в них холодновато, слишком велики их просторы!
  • Больше всего мне понравились блоги. Это более личное, что-ли, но очень интересное и полезное. Просмотрев блогов где-то около 25, я как-будто побывала во всех этих городах, поселках, прямо-таки  виртуальное путешествие по России!
  • Сайты- тоже интересны и полезны, но они более официальны!
  • Но все веб-ресурсы предназначены для одного- для общения, деления опытом. И что подойдет больше нашим читателям- решать им. А нам надо уметь находить их ВЕЗДЕ и ВСЮДУ!

понедельник, 11 марта 2013 г.

Учимся работать в программе Photopeach

Природа в творчестве наших читателей on PhotoPeach

Впервые на Вебинаре

Спасибо за вебинар!А теперь с вдохновением за работу!

Учимся работать в программе Calameo

Проект ученика 3 класса Балобина Кирилла, посвященный нашим достопримечательностям- бердским рощам, их красоте и их проблемам.

Осваиваем программу Animoto

Всемирный день чтения с издательством "Розовый жираф"



Make your own slideshow with music at Animoto.

Разрешите представиться!

Моя визитка